Евросоюз готовит на Урале инновационных студентов

17 июня 2008 года в региональном информационном центре «ТАСС-Урал» прошла пресс-конференция на тему: «Евросоюз готовит на Урале инновационных студентов».

Свердловская область - единственная в России, которая успешно реализовала ряд международных образовательных проектов в соответствии с современными требованиями рынка труда. С 2005 года ряд свердловских вузов готовят специалистов для сферы гостеприимства (туризм, гостиничный и ресторанный бизнес), социальной сферы и торговли, строительной отрасли и ЖКХ. Этот опыт уже используется УГТУ-УПИ при реализации Инновационной образовательной программы в нацпроекте «Образование».

Четыре международных проекта TEMPUS по разработке многоуровневой системы подготовки персонала финансируются Евросоюзом. Их цель - разработка образовательных программ на основе потребностей рынка труда, взаимодействие работодателей и вузов в решении кадровых проблем.

Участники:
Виталий ПАДЧИН, Генеральный директор Союза строителей Свердловской области
Жан Ноэль ПАШУ, Координатор проекта Tempus от Евросоюза, европейский эксперт в области образования
Олег РЕБРИН, Проректор по инновационному образованию УГТУ-УПИ, руководитель проекта TEMPUS
Денис ШЕВЧЕНКО, Главный специалист министерства строительства и архитектуры Свердловской области

Олег Ребрин:
УГТУ-УПИ достаточно давно работает в проектах программы Tempus. В 2006-2007 годах мы выполняли аналогичные проекты по разработке схем подготовки специалистов для социальной сферы, труизма и сервиса. За прошедший год была выполнена работа по разработке системы многоуровневой подготовки специалистов для строительной индустрии.

Формат проектов Tempus предполагает тесную интеграцию целого ряда партнеров. В нашем проекте участвовали шесть министерств Свердловской области: министерство общего и профессионального образования, министерство торговли, питания и услуг, министерство международных и внешнеэкономических связей, министерство социальной защиты населения, министерство по физической культуре, спорту и туризму, министерство строительства и архитектуры. Кроме того, в проекте были задействованы Уральская торгово-промышленная палата, 6 ассоциаций и союзов работодателей, два университета - УГТУ-УПИ и УрГЭУ, 4 колледжа и 4 училища. Помощь иностранных партнеров была представлена французскими коллегами и Кельнским университетом архитектуры, участвовал также еще один наш партнер - Хакасский университет.

Основная задача подобных проектов - сблизить ожидания работодателей и уровень подготовки специалистов в высшей школе. Мы перенимаем лучший европейский опыт и, используя наши наработки, готовим высококвалифицированных специалистов, в данном случае - для строительной сферы.

УГТУ-УПИ является обладателем гранта Правительства РФ для вузов, внедряющих инновационные образовательные программы, координатором продвижения Болонских идей в Уральском регионе. И участие в проектах Tempus - это одна из наших приоритетных задач.

Жан-Ноэль Пашу:
Французская Академия Гренобля объединяет пять университетов и работает с Уральским регионом уже 15 лет. Академия сотрудничает и с другими регионами России, реализуя международные проекты формата Tempus в Кемерово, Иркутске, Абакане, Хакассии, Санкт-Петербурге. Финансирование в рамках этих проектов осуществляется Евросоюзом, и это позволяет развивать и укреплять систему образования в России. В рамках бюджета финансируются не только разработки новых учебных программ, но также и поездки на стажировку в европейские страны и поездки европейских экспертов в Россию.

Болонский процесс направлен на унификацию и совершенствование систем преподавания и образования в любой стране мира. Главная цель этого процесса - развитие мобильности студентов, это дает им возможность получить диплом в любом университете европейских стран. По рекомендациям Болонского процесса бакалавриат в европейских университетах занимает три года обучения, тогда как в России специалистов готовят четыре года.

Что касается конкретного проекта Tempus, реализованного УГТУ-УПИ, то он имеет свои особенности. Например, в России представители профессиональной среды любого сектора экономики упрекают образовательные учреждения в том, что они дают недостаточную подготовку, и она не соответствует требованиям работодателя. Преподаватели же утверждают, что они готовят хороших специалистов. Этот диалог продолжается уже много лет. Проект Tempus позволил собрать за одним столом представителей профессиональной среды и преподавателей. Именно совместная работа позволила нам разработать и создать механизм, - региональную схему многоуровневой подготовки специалистов в том или ином секторе. Этот аналитический документ находится в УГТУ-УПИ, и там представлено десять ключевых профессий строительной сферы Свердловской области и все новые программы по подготовке данных специалистов. Все новые разработки прошли экспертизы, и они были одобрены как министерствами, участвовавшими в проекте, так и образовательными учреждениями всех уровней.

Виталий Падчин:
Союз строителей Свердловской области создан в 2000 году, и с первого года работы мы были заинтересованы в подготовке и переподготовке строительных кадров. Союз строителей сотрудничает в этом вопросе с УГТУ-УПИ. Была запущена целевая подготовка студентов, которая подразумевала подбор абитуриентов для строительной организации, формирование заявки. Между предприятием, которое направило специалиста, университетом и студентом заключался трехсторонний договор. После окончания учебы специалист должен был не менее трех лет отработать в данной организации. Такая схема действует с 2001 года, и сейчас отрабатывается и с другими университетами - Уральским государственным горным университетом, Уральским государственным университетом путей сообщения. На новый учебный год через целевую подготовку уже подали заявки 55 человек.

Союз строителей области был основоположником более тесной связи преподавателей и студентов с профессионалами. Договора заключались уже во время обучения, и студенты могли сразу определиться, куда они пойдут работать после окончания учебы. В течение трех лет возродилась работа студенческих отрядов на стройках Свердловской области. По программе Правительства Свердловской области, молодая семья, отработавшая не менее трех сезонов на стройке, получает право приобрести в ипотеку жилье по фиксированной стоимости, при первоначальном взносе 5%, и рассрочке платежа на 20 лет. Такие путевки за первый сезон получили пять семей, за второй сезон - восемь семей.

Строители принимали непосредственное участие в формировании учебных программ и программ по практике в рамках проекта Tempus. Кроме того, мы стараемся обеспечить непрерывность строительного образования - начальное, среднее и высшее образование.

Денис Шевченко:
Строительная отрасль является одной из основных сфер в экономике Свердловской области и России в целом. На рынке появляются новые строительные технологии, которые требуют, прежде всего, кадрового обеспечения. И сотрудничество с Евросоюзом в сфере образования даст возможность организовать более эффективную подготовку специалистов всех уровней.

На протяжении восьми лет кадровая политика является одним из ключевых направлений министерства строительства и архитектуры Свердловской области. Специалисты министерства проводят мониторинг, отслеживая, какие специалисты необходимы экономике, какие возможности есть у образовательных учреждений. Совместно с европейскими коллегами нам удастся добиться лучших результатов.

Сколько человек планируется принять на новые программы Tempus в 2009 году, какой отбор будет проводиться?
Олег Ребрин:
В прошлом году вышел федеральный закон, который внес дополнения в базовые законы об образовании, и там обозначено, что 31 августа 2009 года Россия переходит на уровневое образование. Уже сейчас УГТУ-УПИ ведет набор студентов по новой программе, и думаю, что образовательные программы, разработанные в рамках проекта Tempus, начнут применяться уже с 2009 года.

Как правило, стандартный набор в группу по бюджетным местам производится по 12-15 человек. Сначала планируется набрать две группы. Разработаны также магистерские программы, но для этого сначала надо подготовить бакалавров.

Что не устраивает работодателей в существующей системе подготовки специалистов?
Виталий Падчин:
Основной недостаток системы образования - это отсутствие практических навыков при хорошей теоретической базе.

Как вузы планируют соотносить требования работодателей с системой образования?
Олег Ребрин:
Основная составляющая реформы образования - так называемый компетентностный подход (знания в действии). Сейчас акцент в образовании смещается на деятельностную часть, на компетенцию. В рамках проекта с потенциальными работодателями совместно решается проблема создания компетентностной модели, мы знаем результат образования. Это не только сумма знаний, но и умения, навыки выпускника, которые он готов продемонстрировать на практике. В рамках проекта было разработано немало новых аспектов образовательных технологий. В частности, была разработана форма так называемого образования с чередованием, весьма популярная во Франции и в Германии. Такая форма образования подразумевает непрерывные производственные практики, работу с наставником, приближение процесса образования к процессу производства.

В перспективе у нас - аналогичные проекты по электроэнергетике, металлургической отрасли, ядерной энергетике. Мы планируем расширять спектр образовательных программ, которые будут реализованы в новой идеологии. Основная идея инновационной программы - подготовка кадров по многоуровневой системе.

Задействована ли медицинская Академия в проекте Tempus?
Олег Ребрин:
Медицинское образование останется моноуровневым, вне Болонского процесса, поскольку там длительная и сложная система подготовки специалистов. Хотя это не значит, что основные идеи Болонского процесса не коснутся медицины.

Жан-Ноэль Пашу:
Изначально проект Tempus предусматривал работу со всеми сферами экономики и любой тип сотрудничества с университетами. Что касается медицины, то Болонский процесс, действительно, не распространяется на эту сферу.

Магистерские программы во Франции начали реализовываться шесть лет назад. Должен сказать, что в итоге и участники рынка и сфера образования остались довольны, хотя в свое время мы испытывали сложности, подобные тем, что сейчас испытывает система российского образования. Во Франции реализация проекта облегчила систему обмена между студентами, возможность получения образования в нескольких университетах. Каждый студент в рамках магистерской программы обязан пройти практику за границей. У российских студентов также появится возможность перемещаться между университетами.

Могут ли приезжать студенты из европейских стран на обучение в Уральский регион?
Олег Ребрин:
Для зарубежных партнеров и студентов Россия очень интересна. Содержание образования не вызывает никаких вопросов. Но существует одна значительная проблема - уровень предоставляемого сервиса, бытовые условия. К сожалению, это не дает возможности организовать массовый приезд студентов из европейских стран. В ближайшие годы мы надеемся решить эту проблему. Сейчас в УГТУ-УПИ обучается довольно много студентов из стран Ближнего Зарубежья.

Жан-Ноэль Пашу:
Должен признать, что сейчас небольшое количество французских студентов получает образование в российских университетах. Но думаю, что с появлением новых стандартов эта ситуация будет меняться.

Российские студенты имеют очень хорошую теоретическую базу, часто даже уровня нашей профессуры. Но нередко они испытывают трудности именно в прикладной части работы, не могут реализовать на практике имеющиеся знания. Именно поэтому надо развивать профессионализацию образования.