Уральские школьники расспросили европейских ученых о Большом коллайдере, Вселенной и Боге

Уральский госуниверситет в Екатеринбурге и Европейский центр ядерных исследований (ЦЕРН) в Женеве связал телемост: школьники два часа общались с физиками, сообщает корреспондент "Российской газеты-Урал". Темой общения стал запуск Большого адронного коллайдера. Задачу Большого андронного коллайдера в ЦЕРНе обозначили так - "воссоздать первичный кварко-глюонный "борщ", который возник в первые доли секунды после Большого взрыва Вселенной".

"Привет из Женевы! - радостно открыл телемост руководитель учебных программ ЦЕРНа Мик Сторр. - У нас солнце и тепло!"

Похвастаться климатом школьники не могли, поэтому обрушили на ученых град вопросов - не только о Большом адронном коллайдере, но и о Вселенной, о Боге: "Верите ли вы?" - интересовались они у ученых. Оказалось, что с коллайдером работают как верующие, так и атеисты. И Папа Римский, побывав в ЦЕРНе, выказал неподдельный интерес к замыслам ученых.

Мик Сторр и физики Джон Элис, Александр Никитенко и Андрей Крохотин заверили школьников, что экологического вреда от работы коллайдера нет, а первых серьезных результатов можно ожидать уже к концу года, когда вместо протонов ученые начнут сталкивать ионы свинца. Коллайдер должен ответить на четыре вопроса: откуда взялась материя, откуда - масса у частиц, что такое "темная материя" и как выглядит "суп" первых миллисекунд после Большого Взрыва.

Накануне гимназистов подготовили - провели несколько занятий, где рассказали о работе коллайдера, поэтому их заинтересовало: "Что такое бозон Хиггса?" Теоретик Элис объяснил, что поле этих вычисленных в теории частиц придает остальным элементарным частицам массу; если же бозоны так и не обнаружат: "Будет еще интереснее. Согласно другой теории, без бозонов, существуют четвертое и пятое измерение, значит, наша Вселенная многомерна".

Незабываемый опыт общения со специалистами-практиками получили старшеклассники и учителя гимназий N 9 и 2, лицеев N 110 и 12, Специализированного учебно-научного центра УрГУ, а также средней школы N 208. Директор гимназии N 9 Екатерина Сибирцева считает, что непосредственное общение с выдающимися учеными - это мощный стимул к изучению науки. Ректор УрГУ Дмитрий Бугров признался, что поражен: "Сам я историк и прекрасно понимаю, что делают эти ученые: они творят историю на наших глазах".